Alternativa Sí Se Puede por Tenerife considera prioritario para favorecer la inserción laboral de las mujeres y propiciar una mejor y mayor conciliación de la vida familiar y laboral, dotar a nivel municipal del número suficiente de plazas públicas de educación infantil de 0 a 3 años.
La situación de las guarderías y centros infantiles en los Municipios de nuestra Comarca es de una plaza pública por cada 12 menores, concentradas en los Municipios de Candelaria y El Rosario. No existe ninguna guardería pública en Güímar, en Arafo y en Fasnia.
La insuficiencia de plazas de guardería favorece el bloqueo de la inserción laboral de las mujeres con hij@s que retrasan y, en muchos casos, renuncian, a disponer de su autonomía económica. En muchos casos también son las abuelas las que asumen la responsabilidad de apoyo y cuidado generando una sobrecarga de trabajo para ellas, una renuncia a su desarrollo personal y, sobre todo, contribuyendo a encubrir una demanda social real.
Además, esta precaria situación, favorece el desplazamiento diario de muchos niños y niñas que son matriculados en centros infantiles de Santa Cruz y La Laguna. Cada mañana podemos observar vehículos con padres, madres, niños, niñas… que se trasladan para trabajar y para acceder a los centros educativos, favoreciendo el desarraigo de nuestros hijos e hijas por el lugar donde viven y confirmando los Municipios de esta Comarca como “núcleos dormitorio”. También se complica el ingreso en Educación Infantil de 3 a 5 años, ya que la escuela pública obligatoria, según mandan los cánones debe ser lo más cerca posible del domicilio del niñ@, y el contacto habitual es el del propio vecindario. Desde un punto de vista ambiental estos desplazamientos contribuyen al colapso circulatorio con el consiguiente incremento de consumo de combustibles fósiles muy contaminantes.
Debido a esta situación, la portavoz del Comité Comarcal de ASSPPT Mayca Coello González manifiesta que “debemos dotar a todos los Municipios de la Comarca de guarderías públicas para alcanzar por lo menos la ratio estatal de una plaza por cada dos menores, con criterios de innovación educativa y niveles evaluables de calidad”.
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